初中数学智慧课堂及时反馈与评价指标体系研究

严香莲

《文渊(中学版)》 2021年10期

福建省三明市大田县第七中学

初中数学教育对于学生的思维能力发展具有重要的作用，这要求在进行教学过程中，教师不仅要将提高学生的数学水平以及思维能力作为教学目标，还需要重视通过课堂反馈以及评价指标体系进行来对学生的学况观察，继而确保每一位学生都能够在良好的教育环境条件影响下有所成长。本文将从初中数学智慧课堂教学模式的应用研究出发，分析课堂当中采取的及时反馈策略以及评价指标体系方法，并总结优化课堂反馈与课堂评价的有效策略。

初中数学；智慧课堂模式；课堂反馈；评价指标；评价体系；研究分析