摘 要：
随着新课改工作的稳步发展，要求教学活动要注重每个教学环节的占比，在完成课堂教学任务之后，要有效借助课后作业帮助学生及时复习和巩固课堂所学，总结适合自己的学习方法。在初中生物课堂上，教师要高度关注信息技术在这门课堂上的运用，并借助智慧作业平台优化课后作业设计，为教育工作者提供全新的教学思路，让作业的形式变得多元化，不断丰富作业的形式和内容，有效激发学生主动完成课后作业的积极性，提高课后作业布置的质量。基于此，本文就从以智慧作业平台为依托布置调查型作业、观察型作业以及搜集型作业三个层面论述了初中生物课堂上优化智慧作业设计的对策。
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