创新高中历史教学方式，开展高考有效评价体系

陈勇

《文渊(中学版)》 2021年10期

安徽省和县第二中学

由于新高考评价体系的进一步建立与发展，我国的传统高中历史教学模式也面临着全新的挑战，迫切地需要对传统的高中高考评价体系进行有效的创新和改进，不断的适应社会的需要。因此，本篇文章将通过分析高中历史教学现状，阐明开展高考历史教育评价体系的重要性，并提供一定的参考建议。

高中历史；高考评价；教学研究；有效策略