基于核心素养的小学数学单元整体教学

王晨

《文渊(中学版)》 2021年10期

济南市文化东路小学 山东 济南 250014

数学在初等教育系统中占有举足轻重的位置，处于教学学科之首，对学生的全面素质素质的培养与提高，都离不开数学学科的支持。从目前的现实状况来看，单元式教学是一种非常有效的提高，老师可以通过对单元内容的整合和总结，将知识有机的结合在一起，既巩固了之前的知识，又加深了新的知识，提高了课堂的效率，提高了学生的数学思考能力。在这一背景下，本论文对初中数学课程的核心素养进行了较为详细的探讨。

核心素养；小学数学；单元整体教学