初中英语课外故事阅读教学的设计——以《典范英语7》第二册Noisy Neighbors为例

王锐

《文渊(中学版)》 2021年10期

江苏省无锡市新城中学

本文借《典范英语7》第二册Noisy Neighbors这一故事，探讨了初中英语故事阅读的教学方法，从创设情境导入、把握故事要素、挖掘文本细节、创新任务设计四个方面入手，激发学生的阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力，从而实现培养学生英语阅读素养的目标。

故事阅读；阅读教学；阅读素养