基于教会、勤练、常赛常态下学校体育与健康拓展课程实践探索

余群军

《文渊(中学版)》 2021年10期

道真仡佬族苗族自治县玉溪中学 贵州 道真 563500

以当前初中学校体育与健康教学的改革策略作为切入点，结合课题研究以及实践总结，分析“教会、勤练、常赛”背景下的具体教学策略，并且通过学生的身体素质和运动能力，分析具体的应用效果。教会、勤练、常赛的教学体系能够有效提升学生的体育活动参与积极性，加强体育健康教学水平，同时能够为学生的核心素养提升，奠定良好基础，显著增强学生体质，构建科学的体育观念，对于落实学生身心健康塑造有一定促进作用。

教会；勤练；常赛；拓展课程