高中英语教学融入传统文化的价值与路径

姜珊

《文渊(中学版)》 2021年10期

黑龙江省哈尔滨市呼兰区第一中学校

英语专业作为高中阶段一门主要学科，是训练学生英语才能的重要途径。然而，英语属于语言的基础文化课程，与汉语有着一定的联系。随着教育格局的日益改变，传统文化越来越受到重视。很多老师也开始意识到让中国传统文化渗透到课堂的积极价值。在英语课程中，老师必须做好基于实际的调查，寻找传统企业文化与英语课程有机融合的途径，为新时代英语课程的深入发展奠定扎实的基础。

高中英语；教学融入；传统文化；价值与路径探究