小组合作学习模式在小学数学教学中的运用研究

于立红

《文渊(高中版)》 2021年10期

山东省临清市先锋办事处中心小学

小学数学教师应当明确，小学高年级学生已经拥有了自主学习能力，能够独立进行知识探索、深度思考。与此同时，学生们也能够通过合作学习、共同探究的形式，实现对于学科知识的把握。基于此，小学数学教师就可以运用小组合作学习模式，带领学生们进行学科知识学，引领学生们在掌握学科内容的同时，更培养学生自主学习能力、团结协作意识。本文探究小组合作学习教学模式在小学数学教学中的应用策略，以实现教学有效性的不断提升。

小学数学；小组合作学习模式；运用