初中物理课堂教学高耗低效原因及高效课堂建设策略

郭志勇

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省赣州市全南县第二中学

物理学科与我们的实际生活十分密切。在物理学习中，学生能通过物理知识，认识实际生活中的客观规律和物理现象，在物理学习中培养观察力和动手能力，继而诞生无穷尽的创造力。但纵观学生对初中物理的学习情况可以发现，越来越多的学生对物理产生了厌倦的心理，不能对物理学习保持较高的积极性，出现这些问题的部分原因是物理教师在教学中缺少对教学模式的创新，无法满足学生对物理教学的需求，导致物理教学质量低下。本文基于提升初中物理课堂教学效率提出相关策略希望给予相关人士参考。

初中物理；课堂效率；策略；思考