基于生物学核心素养的教学活动设计与课堂实践研究

谢花青

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省赣州市赣县赣县中学西校区

在生物学的层面上，要想对其学科的课堂进行多样性的教学，不仅要让学生掌握一些有关生物学的基础知识，还要让学生拥有自主学习的意识与能力才行，这样，老师才能培养出学生的生物学核心素养。本文章在生物学的核心素养下，对生物学的教学活动和课堂进行了一系列实践研究，为广大生物学的师生提供更大的帮助。

生物学；核心素养；活动设计