初中语文课堂有效性提问的策略研究

文庆红

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省赣州市会昌县石门初级中学

在传统的初中语文课堂教学中，教师以填鸭式的教学方式为主，课堂上给予学生思考和理解的时间往往较少，学生需要利用课余时间再对课上的内容进行消化。但是，由于初中阶段的学生天性活泼好动，大部分学生并没有养成良好的课前预习、课后巩固的学习习惯，从而导致语文学习效率不高。利用提问设计的方式能够有效地解决传统语文教学存在的问题。因此，分析如何在初中语文教学中有效地应用提问设计尤为重要。

初中语文；课堂提问；有效研究