互动教学：让小学数学课堂教学充满活力

刘滨

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省赣州市于都县禾丰中心小学

随着新课改的实行，课堂教学目标的调整，教师在课堂上的教学方式也需要与时俱进，不断调整。对于小学数学这门学科而言，激发学生学习兴趣，发掘学生潜力，尊重学生作为课堂主体性的地位，是当前教学的重点。本文旨在在上述背景下，聚焦当前小学数学课堂现状，探讨互动教学的必要性与意义，并探寻互动教学的具体实施策略，让小学数学课堂充满活力。

互动教学；小学数学；课堂教学