浅谈幼儿园游戏化教学

董春卉

《文渊(高中版)》 2021年10期

西藏拉萨市城关区第十二幼儿园

学前教育对幼儿的影响是深远且巨大的。当幼儿园的教学活动让幼儿感到无趣，可能会造成幼儿对日后的学习生活带着抵触的心理。由于幼儿正处于喜欢玩游戏的时期，所以我们应尽可能地顺应幼儿的天性，将教学活动与游戏结合在一起，促进幼儿身心全面健康发展。基于此，本文将对幼儿园游戏化教学对策进行分析。

幼儿园；游戏化教学；运用