“双减”政策下的小学数学智慧作业提质增效研究

陈小翠

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省赣州市信丰县思源实验学校

“双减”背景下，对教师和学校的教学管理都提出了更高的要求。那如何在此背景下提升育人水平，提高学生素养，减轻作业负担，培育学生核心素养，切实做到“减负提质”、“减负增效”，让“双减”工作落地，真正提高人民群众教育满意度成为当下的重点问题。

小学教学；智慧作业；双减