摘 要：
当今世界，人口、资源、环境等各种地理问题日益加重，而初中地理知识都是与这些问题相关的，因此国家对初中地理的课程提出了教学标准。其中最核心的理念便是：“以人为本，学科知识为中心”对学生的地理课程教育必须着眼于培养学生科学的地理观以及综合思维的能力。传统的初中地理教学大多都是以课时为单位，点对点进行教学，忽视了地理这门学科的整体性，也不能把各单元的知识进行整合教学。这样的教学方式对学生整体思维能力和对知识的系统理解能力不利，而单元教学的方式不仅可以将每一单元的知识进行整合，理清楚逻辑及内在联系，还能对学生的整体思维能力进行锻炼。因此笔者以初中地理课程中的《世界地理》为例，从自己的教学实践出发，讨论基于地理的课程标准，初中地理教学中如何进行单元教学设计，让学生对世界地理知识有着整体宏观的认识，又能从细处理解每一单元的内在联系，进而获得综合性思维的能力。
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