高中生物智慧课堂构建模式探究

刘雪

《文渊(高中版)》 2021年10期

德惠市第四中学

生物作为高中阶段重要的学科，教师应适当联合当前信息化教学发展趋势，在课堂中添加“智慧”教学元素使学生学习生物基础知识的同时，不断提升自身学科核心素养及学习能力水平，为自身发展奠定坚实基础。本文分析了高中生物智慧课堂教学实行的侧重点，并结合高中生物课堂教学中的常见问题，对生物智慧课堂构建策略进行了探讨，为关注这一话题的读者提供参考。

高中生物；智慧课堂；构建；探究