技术支持下的高中数学课堂教学行为研究

程长旭

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省乐平市第一中学 江西 乐平 333314

在当今的时代背景下，各个领域都有效的依靠了信息技术实现转型与升级，教育领域也不例外。通过将信息技术引入到教育事业当中能够提高教育事业现代化的建设水平，同时也能够优化课堂教学形式，提高课堂教学质量。而高中阶段作为学生学业中最为重要的一个阶段，在展开高中数学教育教学活动的过程当中，老师也应当借助信息技术来创新课堂教学行为，从而实现对学生数学综合素养的发展与培养。在此基础上，本文具体从高中课堂教学行为现状入手，针对以技术为发展根本的高中数学课堂教学行为展开实际分析与探究。

高中数学；多媒体技术；教育改革