核心素养下促进深度学习的初中英语阅读教学实践研究

吴勋

《文渊(高中版)》 2021年10期

贵州省从江县往洞中学 贵州 从江 557419

新课程改革的落实已经进入到一个全新的发展阶段，各个阶段、各个科目对教师的综合教学理念和方法也提出了更多、更新的要求，其中尤以模块化教学和对学生课程核心素养的立体培养两大理念的体现最为突出。初中英语是学生英语学习体系的“承接”环节，学生的英语学习能力、意识和习惯将在这一时期基本成熟——特别是阅读模块所需要的综合词汇和语法理解以及社会情怀、英语文化感知素养。基于上述认识，笔者将围绕“核心素养下促进深度学习的初中英语阅读教学实践研究”撰写此文并提出一些看法，以资诸位参阅、分析。

核心素养；深度学习；初中英语；阅读教学