自制教具在小学高年级美术中的应用研究

郭东雪 刘倩 董丽红

《文渊(高中版)》 2021年10期

河北省霸州市堂二里镇格达村中心小学 河北 霸州 065700

课堂教学的形式在发生转变，根据整体课程的演变趋势，运用自制教具的方法，延伸课程内容，不仅能够拓展学生的成长空间，同时也能唤醒学生的自主性，以最大化的提高课堂教学的效果。对于小学高年级的美术课程来说，自制教具是最为独特的，能够真正与课堂教学的发展进行密切的结合，激发学生的创造潜能，促使学生的认知意识更加强烈，帮助学生从动手操作中，感受到美术学习的乐趣，并积极的进行思考，引发学生对美术作品的高度关注，全面提高学生的美术综合素质和水平。

自制教具；小学高年级美术；应用