“以图导学”在初中地理教学中的实践策略

袁振花

《文渊(高中版)》 2021年10期

山东省东营市利津县陈庄镇中心学校

在初中地理教学的过程中，一味教授书本知识，容易让学生感到枯燥乏味，所以通过“以图导学”的方式进行教学，有利于提高学生的听课专注度，也有利于打造多样化教学方式。具体来说，“以图教学”即在进行授课的过程中，通过将相关的图像呈现在课堂中，有利于生动形象的进行地理课程教学，也有利于进一步推动初中地理课程的教学质量。

初中地理；“以图导学”；实践策略