探寻初中语文自读课文教学策略

宣海波

《文渊(高中版)》 2021年10期

浙江省慈溪市崇寿初级中学

新形式的教育大纲中明确指出要重视语文能力，提升阅读和积累在语文中的地位。自读课文教学是提高语文能力、阅读量、积累量的有效教学模式，自读课文作为初中语文教材编排中不可或缺的一部分，在教学中的地位和作用不容忽视。教师一定要重视教学方法，将学生作为教学的主体，构建合理可行的策略，使学生有目标，有方向的自读文本内容，提高知识迁移能力，让学生在获得知识的同时培养语文应用的能力。

初中语文；自读课文；教学策略