浅谈初中英语阅读教学中的多模态互动模式

李钦

《文渊(高中版)》 2021年10期

重庆市南华中学校

随着多媒体技术在教学中的普遍应用，多模态教学已是大势所趋。基于多模态理论的多模态互动教学模式改变以往“教师机械地讲，学生被动地听”的阅读教学模式。本文从课前、课中、课后三个方面系统性描述了多模态互动教学模式在初中英语阅读课堂的实际应用和具体操作方法，通过教师与教师的互动，教师与学生的互动，学生和学生之间的互动来调动学生感官潜能，促进学生对于阅读文本的理解，提高教学效果。

初中英语；多模态；互动模式