环境艺术设计教学新模型及教学控制体系研究

印丽丽

《文渊(高中版)》 2021年10期

南京艺术学院

环境艺术设计能够将各种功能进行有机融合，促进功能多元化的学科。对于环境艺术设计教学来说，其实质就是运用各种模式对教学过程中的各个环节进行收集、分析和整理，及时发现教学过程中的不足之处，找出漏洞产生的原因，并采取相应的措施，进而进行妥善修复。本文针对环境艺术设计专业的起源和发展现状，分析了环境艺术设计教学的现状，提出了一种新的教学模式，构建了一套实用的环境艺术设计教学控制体系，以期对我国环境艺术设计教学的推广有所帮助。

新模型；环境艺术设计教学；体系；策略