利用互动教学模式提高初中英语教学效果研究

冯川

《文渊(高中版)》 2021年10期

四川省梓潼县文昌初级中学

在传统的英语教学过程中，英语教师以“填鸭式”教育方式为主，不利于学生综合素质的提高。在新课程实施以后，教师的教学方式、教学效果评价方式、学生的学习方法都发生了许多变化，英语课堂教学状态焕然一新。特别是采用互动教学模式以后，初中英语教学效果发生显著变化，所以，对此进行分析，目的是为采取更好的对策提高初中英语教学效果。

互动教学；初中英语；教学效果