浅析技校班主任管理育人工作的困境与发展

龚艳

《文渊(高中版)》 2021年10期

河南技师学院

现阶段，由于部分的技校学生存在学习基础薄弱、自控能力不强、学习能力有待提升、缺乏良好的生活和学习行为习惯等，给技校班主任管理工作带来了巨大的难度。在新时期下，传统技校班主任管理育人工作模式已经无法满足学生全面发展的要求。因此，技校班主任应积极转变工作思路，创新管理育人模式，提升自身的管理水平。本文主要对新时期下技校班主任管理育人工作中的挑战及对策进行了分析和探讨。

技校；班主任；管理；育人工作；困境与发展