课程思政融入高职《内科学》教学设计与实践——以《心绞痛》为例

钱志勇 王照 郭勋

《文渊(高中版)》 2021年10期

长沙卫生职业学院

本文基于“课程思政”教学理念，挖掘《内科学》心绞痛章节中隐含的思政元素，设计并践行教学活动，实现心绞痛专业教学与思想政治教学的有机结合。从教学设计、教学实施、教学评价、特色创新四方面着手，通过在线学生自主学习、线下教师面对面教学、学生分组讨论互动，混合教学等模式，不仅传授学生专业知识和技能，而且提高了学生的人文素质和思想政治素质，推动了《内科学》教学中“课程思政”教学改革。

课程思政；内科学；心绞痛