小学数学观对小学数学的指导

贺倩

《文渊(高中版)》 2021年10期

咸阳师范学院

小学数学教学是学生建立逻辑思维的重要阶段。在当下推行素质教育的背景下，数学教育改革的目标就是要善于从思维层面改善学生的认知，帮助学生建立健全的独立的思考能力，帮助学生能更快更好地认识周边的世界，从而让学生得到健康成长。本文就主要聚焦小学低年级的数学教学，先分析小学数学观的教学内涵和教学意义，然后结合教学实践，提出以小学数学观为指导的小学数学教学策略。

小学数学；数学观；教学改革；教学指导