读韵寻眼 体境悟情——高中语文诗歌鉴赏教学的有效性研究

韩佳

《文渊(高中版)》 2021年10期

白城毓才实验学校

在社会快速发展下，当前高中语文教学工作中可供采用的教学手段是具有多样化的，语文教学工作本身就具有特殊性，有较多理论性知识，而且整个教学过程枯燥、乏味，而教师则应善于创新，利用学生喜闻乐见的教学模式来提升授课质量，其中在开展语文诗歌鉴赏教学工作时，为了提升教学工作有效性，让学生获得良好学习体验，达到理想教学效果，要求教师抛弃传统、落后的教学模式，更新教学理念，让学生在潜移默化的过程中形成良好的审美、综合品质。因此，本文将围绕高中语文诗歌鉴赏教学的有效性为主题来展开分析，通过详细了解当前诗歌鉴赏教学的基本情况，再提出有利于提升高中语文诗歌鉴赏教学工作有效性的可行性对策。

高中语文；诗歌鉴赏教学；有效性研究