小学语文课堂中的师生话语沟通探究

周小明

《文渊(高中版)》 2021年10期

湖南省耒阳市大市镇八石小学

教育改革的推行，给教育教学工作提出了更高的要求，作为小学阶段的重要学科，语文学科的教学工作需要及时的做出调整和转变，遵循以生为本的重要原则，通过教学创新，实现优质课堂的构建，促进学生个人优秀能力的形成。实践证明，在小学语文课堂教学中，老师与学生的有效互动沟通，能大幅度的促进课堂教学效果的提升，为此，老师要重点强化师生话语沟通，丰富学生的课堂体验，实现课堂教学的有效深化，为学生的核心素养的形成奠定一个良好的基础。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

小学语文；教学模式；现存问题；应用价值；师生话语沟通