摘 要：
随着学科教学改革的持续推进，培育学生核心素养已经成为高中地理学科的基础性价值维度，这是当前学科教学改革语境下高中地理学科教学的中心点和最终落脚点。较之于以往的学科教学目标，核心素养具有更为广泛的内涵，是立足于学生健康发展的学科教学目标，而高中地理生活化教学策略是与培育学生核心素养这一目标高度吻合的教学理念，值得相关主体的高度重视和持续探究。本文将紧密围绕核心素养背景下高中地理学科生活化教学这一宏观性命题，以当前的学科教学实践为依托，在学科教学改革的特定时代背景下阐述高中地理学科教学中生活化教学策略的具体策略。
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