提升高校工科类学生思政课教学效果的路径探究

陈瑶

《文渊(高中版)》 2021年10期

重庆理工大学 马克思主义学院 重庆 巴南 401300

在快速发展的时代背景下，工科是目前经济社会发展中非常重要的一大类，培育全面发展的工科类学生是势在必行的。因此高校在培养工科生方面不仅仅只强调专业知识的学习，还需要不断提高工科类学生的人文素养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的政治站位。本文介绍了工科类学生的特点，分析了当前高校工科类学生的思政课教学过程中存在的问题，并根据现实中存在的问题提出相关的教学改革以提高面向工科类学生的思政课的教学效果。

工科类学生；思政课；教学效果