《中国近现代史纲要》教学上学生历史思维能力的培养

刘孟珂

《文渊(高中版)》 2021年10期

商丘工学院

在《中国近现代史纲要》课程教学的过程中，积极培养学生的历史思维能力是促进学生全面成长的一个重要方向。培养学生的历史思维能力需要聚焦学生的辩证思维能力、扩散思维能力、创新思维能力等诸多维度。本文主要探讨在《中国近现代史纲要》课程教学中，培养学生历史思维能力的主要意义以及具体的实现路径。

《中国近现代史纲要》；历史课程；历史思维能力