摘 要：
2021年以来国家对教育出台了多起政策调控，其中引人瞩目的“双减”作为义务教育阶段减负的改革措施，对改善我国义务教育当前的教育生态有着深远而广泛的意义。学校是落实双减政策的主要场域，应准确把握双减政策内涵及意义，建立压实主体责任、注重源头治理、推进课后服务、家校协同共育的有效行动策略，切实支持和助力国家教育的发展和改革。在“双减”新背景下，数学教师要对学生的实际情况有充分的理解与认识，基于此才可合理设计安排课后作业，让数学作业摆脱枯燥，充满生机与活力，教师也要认识到，提高学生数学成绩只是数学作业的作用之一，培养学生能力的才应是其重点所在。
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