职业教育发展下的高校学分互认与转换模式的研究

张明兵 张亚 焦荣

《文渊(高中版)》 2021年10期

重庆电子工程职业学院 重庆 401331

随着教育事业的不断改革，在职业教育的快速发展下，我国开始对高校的学分与转换模式进行了深入的研究和实践探索，通过把高校的学校的分类和实践区域进行划分，对相同层次高校的学分进行互认和转换，以扩大高校学生学分的深度，促进各类教育的有效衔接。因此，本文通过对高校学分互认与转换模式的深入研究，提出了职业教育发展下高校学分互认与转换策略，以供大家的参考。

职业教育；高校；学分互认；转换模式