师生关系对高校非英语专业大学生英语学习的影响探究——以沈阳化工大学非英语专业班级为例

伊曼瑜

《文渊(高中版)》 2021年10期

沈阳化工大学

课堂始终都是进行大学人才培养和大学生自主发展活动的主要场地，是整个教学的中心环节，也是教育提升质量的重要环节。本课题小组以满足当前大学生对英语学习的需求为目标，以非英语专业学生为调查对象，调查英语教学中师生关系对其在课堂中学习需求状况的影响。提出了英语教学的改革方案，以解决目前在课堂中出现的师生语言交流问题，提高课堂教学质量，使师生关系对英语教学产生良性效益。

师生关系；非英语专业；英语学习；需求分析