小学数学问题解决的有效教学策略研究

王吉跃

《文渊(高中版)》 2021年10期

吉林省长春市农安县合隆镇中心小学

有效教学是在解决问题的基础上应用于实践，新课改将小学数学课本中的应用题环节改为解决问题板块，真正做到解决小学数学问题，有助于小学生智力开发与兴趣培养。本文将主要针对小学数学问题解决的有效教学提出一些策略方法。

小学数学；问题解决；有效教学