基于“双减”下的小学数学分层作业的有效设计

刘岩

《文渊(高中版)》 2021年10期

辽宁省大连市沙河口区黑石礁小学

目前随着教育教学的整体发展以及新课改的不断推进，我们国家推出了“双减”政策。“双减”政策对于学生而言是一项相对来说比较好的政策，这个政策能够有效地解决学生的整体学习压力，帮助他们更好的应对学习压力带来的焦躁情绪，帮助他们实现更好的学习。而“双减”政策中作业布置是“双减”政策的主题内容，教师们要对作业进行分层布置，帮助学生自主自发地进行学习以及探究，提高对于学科的理解。本文针对如何解决学生在学习中的遇到的困难，并且提出了实现“双减”政策下教学分层作业设计的方法。

双减；数学；分层作业；设计