“互联网+”背景下初中物理体验式教学思考

周锦红

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省九江第一中学，江西 九江 332200

目前的时代背景当中，互联网在我国的各行各业应用都非常的广泛，教育领域的互联网应用同样如此，通过互联网开展教学已经成为目前的课堂教学开展过程中减负增效的主要教学手段之一，所以教师在目前的课堂教学环境下，一定要注重互联网+背景当中的课堂教学策略应用，让学生们在初中阶段的物理课堂教学之中可以获得更加明显的体验式学习感受，给学生们的物理学习水平带来更加显著的提高，构建一个更加高质量的初中物理教学课堂。

互联网+；初中物理；体验式教学