探究人工智能助力初中数学课堂教学策略

肖邦伟

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省赣州市赣县区吉埠中学

初中数学教师要将传统大通铺式的教学方式进行优化和升级。结合学生的发展规律和兴趣爱好展开个性化教学。数学作为初中的主要科目之一，学生通过系统化学习，可以建立清晰的数学逻辑，非要学生的创新能力，新时代要求培养全方位高素质综合型人才初中数学教师要转换教学理念。结合人工智能技术的发展，将人工智能应用于初中数学课堂，激发学生的学习潜能，增强课堂的趣味性，为学生营造良好的学习环境，使原本枯燥乏味的初中数学课堂变得生动有趣起来。

人工智能；个性化教学；初中数学