新体系下优化小学音乐课堂教学内容的实践研究

席佳宁

《文渊(高中版)》 2021年10期

内蒙古赤峰市松山区酱坊地小学

在小学音乐教学备受关注的教育新形势下，教育者的教学理念发生了极大的转变，对于小学音乐课堂教学有效性的理解也更加全面与科学。因此，小学音乐教师要积极承担自身的教育责任，不断优化课堂教学以及自身教学方式，基于此，本文对音乐课堂教学对学生成长的重要性以及优化小学音乐课堂教学的措施进行了分析。

小学音乐；音乐教学；有效性