激趣教学，培优发展——浅谈小学音乐激趣教学的开展

江玉琴

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省宜春市丰城市石江中心小学

教学改革思想背景下教师要通过不同角度合理优化、创新学生的思维意识，要坚持在实践中和发展中了解知识。为此，在小学音乐课堂教学实践中，教师要不断增强学生参与音乐学习的兴趣和能动性，要践行不同的方法和原则，为学生提供多元化的学习空间，促进学生的乐于学习，主动完成实践探究。以音乐课堂教学实际情况为目标，教师能够合理将学生带入到“乐学世界”会推动学生综合学习成果的增强。基于此，文章中主要分析了小学音乐课堂激趣策略的开展。

小学音乐；激趣教学；措施；尝试；分析