浅析核心素养指导下的高中语文群文阅读教学

孟娜

《文渊(高中版)》 2021年10期

日照市五莲中学

群文阅读因为其并不是对某一个文本进行分析，而是根据一个中心而选择多篇文本进行综合性分析，能够让学生从更多方面去理解文本，真正做到通过阅读对文本有着深入理解，并且能够在这个基础上提高自身能力、培养自身核心素养。基于此，下文将对核心素养指导下的高中语文群文阅读教学展开详细的分析。

核心素养；高中语文；群文阅读教学