学科素养背景下的高中化学创新思维培养策略研究

李云鹏

《文渊(高中版)》 2021年10期

沈阳铁路实验中学

创新是现代社会建设不断进步和发展的核心动力。为此，在高中教育实践中，应基于学科素养培养视角，积极探寻并落实创新思维培养工作措施，为培养创新型人才奠定良好的基础。鉴于此，本文主要针对高中化学创新思维培养展开分析，具体基于学科素养视角探寻培养策略，以期为化学教育同行的教学实践提供一些创新性思路。

学科素养；高中化学；创新思维；培养策略