传统文化在小学语文教学中的渗透策略

高胡芬

《文渊(小学版)》 2021年09期

新疆伊犁新源县别斯托别乡哈拉苏小学

新课程改革理念提出后，各学科实施教育所面临的要求也有了显著提高。语文教师在进行教学工作时，不仅限于讲解课本知识，而且优秀传统文化的教育也非常重要。越来越多的语文教师在课堂上主动挖掘教材中存在的优秀传统文化，希望借此来丰富教学内容、提高学生文化素养的同时有效促进优秀传统文化传承，这样学生不仅能够接受语文教育，同时还能接受优秀传统文化背后所蕴含的思想、文化教育。

小学语文；传统文化；渗透策略