“双减”下初中语文读写训练策略新探

鲁璠璠

《文渊(小学版)》 2021年09期

河南省平顶山市第四十四中学

随着人们生活水平提高，对教育事业的发展要求不断提高。目前，读写结合是一种新型的作文教学法，学生通过阅读获得写作素材、章法线索、写作灵感，积累了写作之“薪”；通过写作将自己的所思、所悟，用文字之“火”将其表达出来。一定程度上，学生的作文素养、语文成绩都能得到提升。

读写结合；初中语文；作文教学；教学模式构建