信息技术与小学音乐教学整合的研究

李悦嘉

《文渊(小学版)》 2021年09期

新疆阿勒泰市喀拉尕什小学

随着新课程改革不断深入，信息技术应用于小学音乐课程教学，可以有效的提升教学质量与教学效率。通过信息技术可以在音乐教学中融合声音、画面，为小学生营造良好的教学情境，并通过创新教学形式，激发小学生学习音乐知识的好奇心，调动学生参与音乐教学活动的积极性与热情，引导学生更好地理解、掌握音乐知识，有效提升音乐教学质量。本文分析小学音乐教学现状和信息技术与小学音乐教学整合的重要意义，并结合教学实践提出信息技术与小学音乐教学的有机整合策略。

信息技术；小学音乐教学；整合