核心素养下高中数学教学中德育教育的渗透路径探索

刘彦林

《文渊(小学版)》 2021年09期

西藏昌都市第三高级中学 西藏 昌都 854000

核心素养视域下，培养学生道德品质、促成学生良好行为习惯成为高中数学教学基本目标之一，也是高中数学教学落实“立德树人”根本任务的必然选择。基于此，文章简要论述核心素养下高中数学教学中德育教育渗透的基本原则，重点结合实际教学经验，从文化教育、爱国情感、理论联系实际、创造思考空间、辩证观念塑造、信息技术助力六大方面探究核心素养下高中数学教学中德育教育的渗透路径。

核心素养；高中；数学教学；德育教育