家校合作框架下小学高年级心理健康教育网络模式探究——以华北油田十二处学校为例

王亚杰1 黄卫平2

《文渊(小学版)》 2021年09期

1.河北省任丘市第一中学；2.华北油田十二处学校

为促进小学高年级学生身心健康发展，本文以互联网技术的突飞猛进为契机，探索家校合作下心理健康教育的网络模式，利用直播课堂、线上读书会等方式为家长提供心理学理论及实践指导，取得了一定的成效。

家校合作；心理健康；网络模式