应用情境教学法提高小学数学教学效果的对策探讨

赵燕

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省丰城市子龙小学

在新课改理念的倡导下，小学数学教学效果的提升已经成为业界相关人员重点关注的课题。而情境教学法是广大一线教师提高小学数学教学效果的有益尝试，取得了良好的效果。鉴于此，本文基于提高小学数学教学效果视角，研究情境教学法应用对策的基础上，进一步提出情境教学法的应用要点。

情境教学法；小学数学；教学效果；提高对策