摘 要：
在新课改的背景下，针对高中历史史料的教学更加注重优化学生的学习方式及学生思维的培养。在实际的历史史料教学过程中，对于史料知识的掌握及应用逐渐成为高中历史教学的重要组成部分。史料即引导学生对我国历史中的各种文字、图像、历史文物即口述记载等。而史料教学的模式是将史料的有关依据有效的引入课堂中，让学生通过不断的学习，了解史料证据的科学应用。近几年，经过实践探究发现，高中历史史料的考察受到高考命题者的重视，合理的应用史料资源可以激发学生学习历史的积极性，进一步提升历史的教学水平，进而可以培养学生的自主探究能力。
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